只有学会了中高考考试改革的细节，才能了解学习方向。可能有人说：我感觉孩子学习就好了，管什么方向？事实是：只有了解方向才能理解学校为何要从这个方向培养！
改革政策
依据教育部公布的中高考考试改革细节：中考改革将从2017年试点，到2020年成型。而高考考试改革则早从2014年开始试点，到2018年大致成型。
截止到中高考考试改革几乎完成的将来三年，语文、物理这两大学科将成为学校需要看重的科目。
“得语文者，赢在中高考考试”，这并不是互联网揣测，而是真实存在的事实：各地已在相继增加语文中考总分，且高达30分；《高考考试大纲》则更是暗指出语文将成为最容易拉开学生档次的学科......
而同样备受关注的“物理将成中高考考试的重点考察方向”也都是有据可循。
语文
语文在中高考考试中的“强者”趋势更加明显
各地中考语文相继增分，自2013-2017年
各地中考语文增分已是大趋势：
2015年，湖南长沙等地中考语文增加30分；
2016年，北京中考语文增加30分；
2018年，山东济南等地中考语文增加30分
……
1、依据高考考试大纲，语文将最容易拉学生档次
改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考考试总分，就高考考试总分的区别度来讲大大减少；数学在以后的命题中要大幅度减少困难程度，区别度也会较大降低；只有语文的广度、困难程度提高。因此，语文在高考考试总分中区别度会最大，最易拉开学生档次。
语文学科学不学的好，有多要紧：语文学不好影响其他学科。
学习语文非常重要的是培养阅读能力，阅读能力对孩子的学习和生活有多要紧？一位参加高考考试阅卷的老师感慨道，目前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子非常占优势。换句话说，阅读不好的孩子不只语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要了解题意的数学等理科成绩也会受影响。
2、阅读能力强的孩子，学习更轻松
对阅读能力强的孩子，只须在重点时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进，最后考的高分甚至比一直看上去勤奋的孩子更高，由于孩子的学习力已经非常高。
3、阅读能力强的孩子，将来更容易崭露头角
喜欢阅读的孩子，词语量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。缘由非常简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越明确，思维就越明确；而且喜欢阅读的人，在剖析问题、陈述问题和学习常识的时候，总是比从不念书的人快得多。
将来语文该如何教？小初高有什么侧重？
小学习语文：课堂需强调基础性
张立军（北京教科院基教研中心小学习语文教研室主任、特级教师）：小学低年级的语文课，很强调基础性，说白了就是要做到“了解”。
1、读清
读清，又分三个层次。一是把字音读准了，二是要知道了解，三是让学生尽量地读出味道。
2、认清
课堂上老师问学生，“有哪些好方法可以把这类字分了解”，于是区别这类字的过程就是具意、认形。这个采取的就是归类的方案。
3、了解
写了解不是说大家把食物的“食”、食品的“食”写出来，而是把这两个组合起来，让学生在组合当中发现、写好。
4、想清
想象是一种感性的思维方法，是从眼前的内容想象到更多的画面。联想是从这个内容想到那个内容，从一个词想到另一个词，从一篇文章想到另一篇文章。推想是从眼前的内容而想出作者没写出来的内容。而低年级孩子想象的成分更多一点。
5、用清
譬如，老师在第一小节中给学生提供了一个学习过程，然后放下让学生自读2、三小节，并回顾刚刚的办法自学，这就是让学生用上之前的办法。
6、积累
低年级的记忆是形象记忆；中年级的是关联记忆，句子与句子的联系要先看了解；高年级则重视结构记忆，想到围绕作者的印象，是如何布局的。
在低年级大家要尊重学生形象记忆的规律，让学生看画面想文中的语句，如此更容易激活学生的思维。
初中语文：重视学生能力素养的积累
李燕（对外经济贸易大学附属中学习语文特级教师）：怎么样突破语文教学的窘境？怎么样提升学生的语文素养？
1、课堂该如何变？
要想达成教“宽”，语文教师第一要改变课堂，并且擅长把语文美好的东西通过巧妙的办法展示给学生，让语文课变得有趣、富有变化、丰富厚重而灵动。譬如学鲁迅的《雪》可以使用多角度的品读，多角度对话、多角度评论、微写作的形式，把课堂引向学生的深度考虑。
让孩子们对语文课爱起来，把对语文的爱和阅读习惯延续到将来，这是大家要努力抵达的目的。
2、让传统文化经典重回语文课堂
初中语文，至少应该有一半课时用来学习出色传统文化内容，经典文学作品、红色主题作品。要想真的达成学“宽”。
在课堂上大家可以放下，让学生用自己喜欢的形式去制作展示关于二十四节气的民俗、谚语、诗词的ppt、手抄报、书签等制作。大家可以放下，让学生大胆自由评价《西游记》《水浒传》《红岩》中人物形象；大家可以放下，让学生也为《世说新语》中的故事进行续写改写……
3、要使学生成为一个会独立考虑的人
假如只不过一味的让学生很多的阅读，而不给予正确的阅读办法的引导，即使学生拥有很多的阅读常识，却未经过自己头脑的独立考虑而加以吸收，那样这类学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真考虑的常识有价值。
在引导学生阅读的同时，要依据不一样的书本的特征做细致有效的阅读指导，并不失机会跟进念书交流活动、辩论会、阅读技巧展示。
帮学生掌握把所阅读的书本结合各方面来考虑之后，他才能真的理解、学会这类常识，并使其为己所用。
高中语文：课堂要有三个侧重
涂洁（北京第八十中学教师、市级骨干教师）：从这两年高考考试、会考的命题材料上看高中语文教学应愈加突出社会主义核心价值观、彰显传统文化内涵的同时贴近学生生活。
1、教师在语文课堂上要坚持对学生的思想引领
要坚持立德树人为导向宣扬责任感和担当意识，增强中华出色传统文化的认可感。
如2015年高考考试的非连续文本阅读材料为中国印刷术的进步和自主革新的话题文学作品阅读为《说起梅花》，松竹梅菊是象征中华民族精神的传统意象；2016年北京春天会考试试题的文言文阅读材料为教程《烛之武退秦师》片段，体现烛之武的担当和智慧。
2、语文课堂上加大对经典名著阅读的指导
2016年《语文高考考试考试说明》已经把《论语》《三国演义》《红楼梦》《巴黎圣母院》等十二部名著列为考查篇目这是《考试说明》首次把名著阅读列入考查范围。
可见加大对经典名著阅读的指导，积极引导学生拓展阅读视线，提高语文阅读能力已经成为语文课堂的主旋律。
3、语文课堂上要看重培养学生的基本素养
目前的考试加大了开放和拓展、联系和整理的考查力度。对文学作品的理解突出开放性和个性化的理解。
如2016春天会考13题：“关于这篇小说的主旨有人觉得……也有人觉得……还有人觉得……你更认同哪一个？请结合本文并联系你读过的鲁迅其他作品，对你认同的主旨予以说明。”这道题对主旨的理解是多元的，体现了开放性，需要联系读过的鲁迅其他作品，说明主旨体现了联系性。
物理
中高考考试改革后，物理的主要考察方向
高考考试物理重视考察入门知识、基本办法与基本技能。排除一些比较复杂的物理情境，目的是让同学们在比较熟知的物理情境中去深刻的理解物理规律。
新高考考试改革主如果要体现物理学科的核心素养。就拿北京高考考试考试试题来讲：并非通过加强困难程度或者用一些非常复杂的情境来考察学生，而是考察物理学科所关心的核心素养。
高考考试试题它不少的素材都取自于大家的教程。引导大家老师用好教程，回归大家教育的本真；引导学生回归教程，而不是去通过做很多的习题来达到提升分数、成绩。
为什么物理成重点关注学科？
1、将来高中、高校的重点考察学科
从现在数据看，物理还没引起考生的足够看重，但已经引起高中、高校的集体看重。高中生想到进入国内顶尖高校，物理将是绕不开的一门学科。
2、物理是孩子综合能力的“试金石”
物理学科是孩子综合能力的“试金石”，由于一个人的智商水平和学习力怎么样，通过考物理最易辨别。这主如果由物理的学科特征决定的。物理是一个很综合的学科，能考察一个人的数理逻辑能力和计算能力，同时，还包括着记忆能力。
3、练习逻辑思维，让孩子受益终身
同时，物理也是有用的学科。最简单的，看看网上每天在传的谣言，譬如微波炉有害等，稍微有点物理学基本知识就不会上当。譬如电信诈骗猖獗，稍微有点学习物理训练的逻辑思维能力，也不会让人骗。将来高考考试招生也一样。所以，从初中开始，就有必要必须要认真学习物理，千万不要由于自己不喜欢就舍弃了物理!
4、将来高校招生对物理有需要
从考试变化看，各省在改革策略中明确推行“3+3”模式：也就是，除语文、数学、英语3个统考科目以外，学生从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为选考科目。
这“6选3”直接决定了孩子考后怎么样选报专业！由于不一样的专业需要的选考科目不同！
展开来讲，“6选3”总共有35种组合，最全能的是“理化生”组合，考试报名范围达到80%。2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校对选考科目有需要。下面再看看两所著名大学公布的2017年浙江高考考试招生选考科目需要：北京大学：32个专业里，20个专业有选考科目需要，其中近半需要选考物理，譬如天文学类、心理学类、环境科学与工程类都需要选考物理。复旦大学：共21个专业，其中11个专业需要选考物理。
不难看出，排在前列的还是——物理！
只有学会了中高考考试改革的细节，才能了解学习方向。可能有人说：我感觉孩子学习就好了，管什么方向？事实是：只有了解方向才能理解学校为何要从这个方向培养！
改革政策
依据教育部公布的中高考考试改革细节：中考改革将从2017年试点，到2020年成型。而高考考试改革则早从2014年开始试点，到2018年大致成型。
截止到中高考考试改革几乎完成的将来三年，语文、物理这两大学科将成为学校需要看重的科目。
“得语文者，赢在中高考考试”，这并不是互联网揣测，而是真实存在的事实：各地已在相继增加语文中考总分，且高达30分；《高考考试大纲》则更是暗指出语文将成为最容易拉开学生档次的学科......
而同样备受关注的“物理将成中高考考试的重点考察方向”也都是有据可循。
语文
语文在中高考考试中的“强者”趋势更加明显
各地中考语文相继增分，自2013-2017年
各地中考语文增分已是大趋势：
2015年，湖南长沙等地中考语文增加30分；
2016年，北京中考语文增加30分；
2018年，山东济南等地中考语文增加30分
……
1、依据高考考试大纲，语文将最容易拉学生档次
改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考考试总分，就高考考试总分的区别度来讲大大减少；数学在以后的命题中要大幅度减少困难程度，区别度也会较大降低；只有语文的广度、困难程度提高。因此，语文在高考考试总分中区别度会最大，最易拉开学生档次。
语文学科学不学的好，有多要紧：语文学不好影响其他学科。
学习语文非常重要的是培养阅读能力，阅读能力对孩子的学习和生活有多要紧？一位参加高考考试阅卷的老师感慨道，目前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子非常占优势。换句话说，阅读不好的孩子不只语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要了解题意的数学等理科成绩也会受影响。
2、阅读能力强的孩子，学习更轻松
对阅读能力强的孩子，只须在重点时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进，最后考的高分甚至比一直看上去勤奋的孩子更高，由于孩子的学习力已经非常高。
3、阅读能力强的孩子，将来更容易崭露头角
喜欢阅读的孩子，词语量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。缘由非常简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越明确，思维就越明确；而且喜欢阅读的人，在剖析问题、陈述问题和学习常识的时候，总是比从不念书的人快得多。
将来语文该如何教？小初高有什么侧重？
小学习语文：课堂需强调基础性
张立军（北京教科院基教研中心小学习语文教研室主任、特级教师）：小学低年级的语文课，很强调基础性，说白了就是要做到“了解”。
1、读清
读清，又分三个层次。一是把字音读准了，二是要知道了解，三是让学生尽量地读出味道。
2、认清
课堂上老师问学生，“有哪些好方法可以把这类字分了解”，于是区别这类字的过程就是具意、认形。这个采取的就是归类的方案。
3、了解
写了解不是说大家把食物的“食”、食品的“食”写出来，而是把这两个组合起来，让学生在组合当中发现、写好。
4、想清
想象是一种感性的思维方法，是从眼前的内容想象到更多的画面。联想是从这个内容想到那个内容，从一个词想到另一个词，从一篇文章想到另一篇文章。推想是从眼前的内容而想出作者没写出来的内容。而低年级孩子想象的成分更多一点。
5、用清
譬如，老师在第一小节中给学生提供了一个学习过程，然后放下让学生自读2、三小节，并回顾刚刚的办法自学，这就是让学生用上之前的办法。
6、积累
低年级的记忆是形象记忆；中年级的是关联记忆，句子与句子的联系要先看了解；高年级则重视结构记忆，想到围绕作者的印象，是如何布局的。
在低年级大家要尊重学生形象记忆的规律，让学生看画面想文中的语句，如此更容易激活学生的思维。
初中语文：重视学生能力素养的积累
李燕（对外经济贸易大学附属中学习语文特级教师）：怎么样突破语文教学的窘境？怎么样提升学生的语文素养？
1、课堂该如何变？
要想达成教“宽”，语文教师第一要改变课堂，并且擅长把语文美好的东西通过巧妙的办法展示给学生，让语文课变得有趣、富有变化、丰富厚重而灵动。譬如学鲁迅的《雪》可以使用多角度的品读，多角度对话、多角度评论、微写作的形式，把课堂引向学生的深度考虑。
让孩子们对语文课爱起来，把对语文的爱和阅读习惯延续到将来，这是大家要努力抵达的目的。
2、让传统文化经典重回语文课堂
初中语文，至少应该有一半课时用来学习出色传统文化内容，经典文学作品、红色主题作品。要想真的达成学“宽”。
在课堂上大家可以放下，让学生用自己喜欢的形式去制作展示关于二十四节气的民俗、谚语、诗词的ppt、手抄报、书签等制作。大家可以放下，让学生大胆自由评价《西游记》《水浒传》《红岩》中人物形象；大家可以放下，让学生也为《世说新语》中的故事进行续写改写……
3、要使学生成为一个会独立考虑的人
假如只不过一味的让学生很多的阅读，而不给予正确的阅读办法的引导，即使学生拥有很多的阅读常识，却未经过自己头脑的独立考虑而加以吸收，那样这类学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真考虑的常识有价值。
在引导学生阅读的同时，要依据不一样的书本的特征做细致有效的阅读指导，并不失机会跟进念书交流活动、辩论会、阅读技巧展示。
帮学生掌握把所阅读的书本结合各方面来考虑之后，他才能真的理解、学会这类常识，并使其为己所用。
高中语文：课堂要有三个侧重
涂洁（北京第八十中学教师、市级骨干教师）：从这两年高考考试、会考的命题材料上看高中语文教学应愈加突出社会主义核心价值观、彰显传统文化内涵的同时贴近学生生活。
1、教师在语文课堂上要坚持对学生的思想引领
要坚持立德树人为导向宣扬责任感和担当意识，增强中华出色传统文化的认可感。
如2015年高考考试的非连续文本阅读材料为中国印刷术的进步和自主革新的话题文学作品阅读为《说起梅花》，松竹梅菊是象征中华民族精神的传统意象；2016年北京春天会考试试题的文言文阅读材料为教程《烛之武退秦师》片段，体现烛之武的担当和智慧。
2、语文课堂上加大对经典名著阅读的指导
2016年《语文高考考试考试说明》已经把《论语》《三国演义》《红楼梦》《巴黎圣母院》等十二部名著列为考查篇目这是《考试说明》首次把名著阅读列入考查范围。
可见加大对经典名著阅读的指导，积极引导学生拓展阅读视线，提高语文阅读能力已经成为语文课堂的主旋律。
3、语文课堂上要看重培养学生的基本素养
目前的考试加大了开放和拓展、联系和整理的考查力度。对文学作品的理解突出开放性和个性化的理解。
如2016春天会考13题：“关于这篇小说的主旨有人觉得……也有人觉得……还有人觉得……你更认同哪一个？请结合本文并联系你读过的鲁迅其他作品，对你认同的主旨予以说明。”这道题对主旨的理解是多元的，体现了开放性，需要联系读过的鲁迅其他作品，说明主旨体现了联系性。
物理
中高考考试改革后，物理的主要考察方向
高考考试物理重视考察入门知识、基本办法与基本技能。排除一些比较复杂的物理情境，目的是让同学们在比较熟知的物理情境中去深刻的理解物理规律。
新高考考试改革主如果要体现物理学科的核心素养。就拿北京高考考试考试试题来讲：并非通过加强困难程度或者用一些非常复杂的情境来考察学生，而是考察物理学科所关心的核心素养。
高考考试试题它不少的素材都取自于大家的教程。引导大家老师用好教程，回归大家教育的本真；引导学生回归教程，而不是去通过做很多的习题来达到提升分数、成绩。
为什么物理成重点关注学科？
1、将来高中、高校的重点考察学科
从现在数据看，物理还没引起考生的足够看重，但已经引起高中、高校的集体看重。高中生想到进入国内顶尖高校，物理将是绕不开的一门学科。
2、物理是孩子综合能力的“试金石”
物理学科是孩子综合能力的“试金石”，由于一个人的智商水平和学习力怎么样，通过考物理最易辨别。这主如果由物理的学科特征决定的。物理是一个很综合的学科，能考察一个人的数理逻辑能力和计算能力，同时，还包括着记忆能力。
3、练习逻辑思维，让孩子受益终身
同时，物理也是有用的学科。最简单的，看看网上每天在传的谣言，譬如微波炉有害等，稍微有点物理学基本知识就不会上当。譬如电信诈骗猖獗，稍微有点学习物理训练的逻辑思维能力，也不会让人骗。将来高考考试招生也一样。所以，从初中开始，就有必要必须要认真学习物理，千万不要由于自己不喜欢就舍弃了物理!
4、将来高校招生对物理有需要
从考试变化看，各省在改革策略中明确推行“3+3”模式：也就是，除语文、数学、英语3个统考科目以外，学生从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为选考科目。
这“6选3”直接决定了孩子考后怎么样选报专业！由于不一样的专业需要的选考科目不同！
展开来讲，“6选3”总共有35种组合，最全能的是“理化生”组合，考试报名范围达到80%。2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校对选考科目有需要。下面再看看两所著名大学公布的2017年浙江高考考试招生选考科目需要：北京大学：32个专业里，20个专业有选考科目需要，其中近半需要选考物理，譬如天文学类、心理学类、环境科学与工程类都需要选考物理。复旦大学：共21个专业，其中11个专业需要选考物理。
不难看出，排在前列的还是——物理！
